Page 409 - Srednje skole - radovi

PROKRASTINACIJA: RAZLOZI ZA ODLAGANJE ŠKOLSKIH OBAVEZA I
POVEZANOST SA UZRASTOM I USPEHOM

PROCRASTINATION: REASONS FOR DELAYING ON SCHOOL TASKS AND
RELATIONSHIP WITH AGE AND GRADES

Autor :DEJAN LUKID IV razred, ETŠ "Nikola Tesla", Beograd

Mentor:ALEKSANDRA ĐUROVID, student master studija Filozofskoskog fakulteta u Beogradu

Apstrakt
Pretmet ovog istraživanja je prokrastinacija u srednjoškolskoj populaciji. Ispitana je prisutnost
navike redovnog odlaganja učenja i utvrđeno je u kojoj meri ispitanik takvo ponašanje smatra za
problematično. U cilju istraživanja i razumevanja faktora koji utiču na ovu pojavu utvrđeno je
mišljenje ispitanika o povezanosti prokrastinacije i odlika obaveze koja se odlaže, spoljašnjih
uticaja, i straha od neuspeha. U radu je takođe ispitana je povezanost sa uzrastom i postignutim
uspehom. Učenicima su zadana dva instrumenta konstruisana za potrebe ovog
istraživanja.Rezultati su pokazaliveliku prisutnost prokrastinacije -više od pola učenika redovno
odlaže školske obaveze,dok 26% uz to ima problema da se izbori sa ovim problemom. Utvđena je
negativna korelacija prokrastinacije sa postignutim uspehom. Analiza razloga za prokrastinaciju
potvrdila je rezultate ranijih istraživanja vezanih za odlike obaveze koja se odlaže i strah od
neuspeha, i pokazala drugačije rezultate za neke spoljašnje uticaje kao što su uticaj vršnjaka.

Ključne reči: prokrastinacija; odlike obaveze; spoljni uticaji; strah od neuspeha; uzrast; ocene

Abstract
The subject of the current research is procrastination in high school population. Participants were
assessed on tendency for procrastination of studying and on degree to which procrastination is
problem for them. In order to better understand the factors relevant to procrastination participants
were assessed on reasons for procrastination which where grouped in task characteristics,
external factors and fear of failure. Research also investigated if procrastination correlated with
age and grades. Students were asked to fill out the two-instrument questionnaire that was
developed for this research. Resulsts showed that more that a half of students reported a high
level of procrastination and 26% also reported that procrastination was problem for them.
Procrastination was negatively correlated with grades. Results on reasons for procrastination
replicated the findings of earlier research for task characteristics and fear of failure, and showed
different results for some external factors such as peer influence.

Keywords: procrastination;task characteristics; external factors; fear of failure; age; grades